Ordblindhed kan reduceres med tidlige indsatser

Afkodningsvanskeligheder i de første skoleår er et tidligt risikotegn på ordblindhed. Nu har undervisningsministeriet lagt inspiration på emu.dk til, hvordan skoler kan forebygge, at eleverne senere får vanskeligt ved at afkode det skriftlige sprog, herunder ordblindhed, gennem tidlige indsatser i børnehaveklasse og 1. klasse.