Oppositionen og DLF kræver debat om akademisk læreruddannelse

"Vi kan som udgangspunkt godt se argumenter for at justere læreruddannelsen og der er heller ikke noget galt i, at universiteterne spiller en rolle. Men det med lige pludselig at udbyde en parallel uddannelse og dermed lave et hovsa-udspil, det er fuldkommen uholdbart", siger næstformand i DLF Stig Andersen til folkeskolen.dk.

Han påpeger, at hvis man bare laver uddannelsen nu på baggrund af akkrediteringsrådets anbefaling, så vil de uddannede lærere ikke kunne ansættes på uddannedes vilkår i folkeskolen, da de ikke lever op til kravene i folkeskoleloven.

"Det er en fuldkommen horribel måde at gøre det her på. Skal vi lave noget omkring læreruddannelsen - og det er vi bestemt åbne over for - så skal det ske som led i et forsøg, der er tilrettelagt og en del af en proces om, hvordan vi styrker læreruddannelsen kvalitet".

Læreruddannelse bliver normalt ændret efter lange politiske drøftelser med en meget bred politisk forligskreds. Og for Danmarks Lærerforening er det meget vigtigt.

"Vi har ikke brug for, at læreruddannelsen bliver politisk kastebold. Hvis man skal lave noget nyt, er det vigtigt for os, at det dels bliver en politisk beslutning, hvor alle forligspartierne er med, og dels at det har et sigte på at være et generelt kvalitetsløft af læreruddannelsen. Det vil være dybt skadeligt at gennemføre noget, som ikke har været behandlet politisk, og vi har heller ikke behov for flere uddannelser, der står over for hinanden. Vi har behov for én læreruddannelse af høj kvalitet", siger han.

Uddannelsen til diskussion i spørgetimen

Socialdemokraterne og de Radikale vil også have en debat om Aarhus Universitets ansøgning om en tre-årig akademiske lærerbachelor. De to partier stiller i morgen undervisningsministeren en række kritiske spørgsmål om uddannelsen.

"Vi mener, at det er helt afgørende, at det er professionshøjskolerne, som er skabt til at varetage de mellemlange videregående uddannelser, der udbyder læreruddannelsen. Læreruddannelsen er ikke en universitetsuddannelse, men en professionsbacheloruddannelse. Det er en bredere uddannelse med bredere kompetencer indbygget. Alene det, at folkeskolen skal kunne rumme alle børn, kræver noget andet af folkeskolelærere end af gymnasielærere", siger uddannelsesordfører Marianne Jelved (R).

Hun mener, at en godkendelse af uddannelsen vil være en underminering af den politik, der har været ført i forligskredsen. Og hun er kritisk over for måden Aarhus Universitet er ved at få tilladelse til en ny læreruddannelse.

"Det har aldrig været meningen, at universiteternes akkrediteringsråd skal tage sig af en uddannelse, der hører under Undervisningsministeriet. Enten hører uddannelsen til under undervisningsministeren eller under videnskabsministeren".

Marianne Jelved vil gerne arbejde for et tættere samarbejde mellem professionshøjskoler og universiteter, men hun vil ikke have læreruddannelsen ind på universiteterne.

"Hvis Aarhus Universitet får sin uddannelse igennem, så er vi en i en totalt ny situation, og det bliver socialdemokraterne og Det Radikale Venstre jo nødt til at forholde os til".

I DLF håber man, at partierne i morgen kan finde en holdbar måde at komme videre på.

"Jeg håber, at undervisningsministeren og videnskabsministeren i forening vil finde ud af, at man ikke bare skal køre det her igennem. At undervisningsministeren tager en drøftelse med forligspartierne om, hvordan man kan komme videre på en konstruktiv måde. Og det bidrager vi gerne til", siger Stig Andersen.