Op til den enkelte skole

I Silkeborg Kommune var man i fuld gang med at udvikle en evalueringskultur, da Undervisningsministeriet i begyndelsen af skolernes sommerferie offentliggjorde loven om elevplaner. »Vi var i gang. Evalueringskultur er et politisk udmeldt indsatsområde. Derfor havde vi en idé om, hvad vi har brug for, og hvilke instrumenter vi kan anvende«, siger pædagogisk konsulent i Silkeborg Kommune, Karl Aage Baarstrøm. Målet for kommunens arbejde var at gøre elevernes udbytte af undervisning og fritidsordning synligt. Derfor var det allerede før sommerferien planlagt, at kommunens 770 lærere, børnehaveklasseledere og ledere to dage før skolestart blev samlet til et møde, hvor professor i evalueringskultur Peter Dahler-Larsen, DLF-formand Anders Bondo Christensen og chefkonsulent i KL Dorthe Møller gav deres bud på, hvad god evalueringskultur er. Og dagen efter var 200 lærere rundt på fire skoler i kommunen, der allerede har fundet forskellige måder at gribe evaluering og elevplaner an på. I første omgang har man i kommunen valgt at lade de enkelte skoler udforme egne kriterier for elevplaner. »Det er skolerne, der skal udvikle den måde, hvorpå de mener, elevplaner bliver bedst. Vi har ikke opstillet formkrav endnu. Men det kan være, at vi gør det senere«, siger Karl Aage Baarstrøm. Både han og formand for Silkeborg Lærerforening, Johnny Specht, mener, at kommunen ikke kan komme uden om at se på, hvor meget arbejdstid lærerne bruger på planerne. »Jeg regner med, at vi vil tage det op, når vi alligevel skal forhandle arbejdstid til efteråret. Det skal vi, fordi vi i forbindelse med kommunalreformen skal harmonisere fire kommuners arbejdstidsaftaler«, siger Johnny Specht.