Økonomiaftale: Færre elever skal have specialundervisning

Aftalen udstikker rammerne for kommunernes økonomi 2011, og den indebærer, at kommunernes udgifter ikke må stige i forhold til 2010.

Aftalen indeholder en række initiativer på folkeskoleområdet. Især er der fokus på at reducere udgifterne på specialundervisningsområdet, der sidste skoleår løb op i cirka 13 milliarder kroner.

Det skal først og fremmest opnås ved at reducere antallet af elever, der modtager undervisning uden for folkeskolen i dyre specialskoler eller -klasser.

Inklusionen i folkeskolen skal blandt andet fremmes ved følgende tiltag:

- Loven skal ændres, så specialundervisning kun dækker over undervisning i specialklasser og specialskoler samt undervisning med støtte i minimum 12 timer om ugen.

- Det skal gøres klarere, at specialundervisning ikke kan tildeles alene på baggrund af en diagnose, men skal bero på en konkret vurdering af den enkelte elevs behov.

- Det skal undersøges, hvordan de nuværende regler på området understøtter kommunernes muligheder for at styre og prioritere udgifterne på området, herunder reglerne for klager, frit skolevalg og befordring.

Desuden forpligter kommunerne sig ifølge økonomiaftalen til at "etablere inklusionsfremmende styringsmodeller" og "arbejde strategisk med lærernes kompetenceudvikling".

De resurser, der frigøres ved færre henvisninger til specialundervisning, skal ifølge aftalen blandt andet bruges på den almindelige undervisning i folkeskolen.

Læs hele aftalen via linket til højre.