OECD: Europa skal forbedre lærernes vilkår

Lærerfaget skal ændres fundamentalt ellers vil kvaliteten af skolerne forringes, og starter den onde spiral først, bliver den svær at vende.

Så skarp lød advarslen til Europas politikere, da ETUCE (European Trade Union Commitee for Education) holdt høring under titlen 'Europa har brug for lærere'.

Den hævede pegefinger kom fra OECD, der løftede sløret for en ny rapport, som endeligt offentliggøres i næste måned. OECD har i perioden fra 2002-2004 gennem spørgeskemaundersøgelser og besøg i 25 lande undersøgt, hvad der skal gøres for at tiltrække, udvikle og fastholde lærere i deres fag.

"I løbet af de næste 5-10 år vil flere nye lærere, end vi har set de sidste 20 år gå ind i faget, fordi vi står overfor en stor pensioneringsbølge i Europa. Det er en stor chance for miljøet, fordi det kan betyde opdaterede kompetencer og nye idéer til skolerne. Men det forudsætter, at lærergerningen anses for attraktiv ellers risikerer vi at stå med den stik modsatte effekt", lyder det advarende fra Paulo Santiago, ansat i OECD's afdeling for uddannelsespolitik.

Selvom der er forskel på de 25 landes politik på skoleområdet, tegner der sig alligevel et generelt billede af de indsatser alle bør gøre, for at sikre at fremtidens elever kan uddannes på et højt kvalitativt niveau.

Først og fremmest skal lærerlønnen hæves, så man ikke mister de dygtigste unge til den private industri. Samtidig skal der gøres en indsats for at give lærerfaget et bedre image, og der skal være mulighed for kontinuerlig efteruddannelse hele livet igennem. Karrieremulighederne skal være bedre, og så vil godt administrativt personale være en hjælp, så lærerne kan koncentrere sig helt og aldeles om at undervise.

Fra europæisk side er det dog ikke muligt at tvinge landene til konkrete initiativer på området

"Vi kan ikke pålægge de enkelte lande, hvad de skal gøre. Det er den nationale lovgivning, der gælder på området, men vi kan komme med anbefalinger, og det gør vi. Uddannelse er et af de områder, der får mere og mere opmærksomhed fra kommissionens side, og vi kan lægge pres på medlemslandene for at gøre så meget som muligt. Hvis vi skal opfylde det ambitiøse mål vi satte os i begyndelsen af årtusindeskiftet i Lissabon om, at EU skal være verdens mest konkurrencedygtige og vidensbaserede økonomi i 2010, er alle nødt til at trække i samme retning", siger EUs uddannelseskommissær Ján Figel, der også talte ved høringen.