Rekordmange elever arbejder kreativt, udvikler ideer og omsætter ideerne til virkelighed i de danske skoler. Den nyeste kortlægning fra Entreprenørfonden viser, at 19,4 procent af alle elever i grundskolen fik entreprenørskabsundervisning i skoleåret 2016/2017.
"Det er en interessant udvikling, for vi ved, at entreprenørskabsundervisning har en positiv effekt på eleverne. De oplever blandt andet en stærkere tilknytning til skolen, de sætter gang i flere projekter, og de får højere ambitioner for fremtiden", lyder det fra administrerende direktør i Fonden for Entreprenørskab Christian Vintergaard i en pressemeddelelse.
Christian Vintergaard mener, at en del af forklaringen på entreprenørskabs indtog i skolen findes i faget håndværk og design, hvor der er krav om, at entreprenørskab indgår.
"Det er første gang, at innovation og entreprenørskab er skrevet ind som en del af et fag, og det er en positiv udvikling. Men det er vigtigt, at undervisningen ikke kun er koncentreret om et enkelt klassetrin eller i et enkelt fag. Heldigvis er flere skoler langt fremme med en større integration af entreprenørskab i undervisningen, og vi kan se, at de positive og konkrete eksempler inspirerer andre skoler", siger Christian Vintergaard.
Når innovation og entreprenørskab bliver konkret
Faglig forening ønsker mere entreprenørskab i udskolingen
Næstformand for den faglige forening for håndværk og design Wisti W. Pedersen er glad for udviklingen, og kan godt genkende, at lærerne bliver bedre og bedre til at inddrage entreprenørskab i undervisningen.
Rapport: Danmark er førende i entreprenørskab i skolen
Han ser flere muligheder for at få entreprenørskab endnu mere ind i skolen.
"Det møder eleverne i den almindelige undervisning fra sjette. Der er ingen tvivl om, at selve processen med at lave noget for andre, er noget, vi bliver bedre og bedre til. Men der, hvor det virkelig rykker er i valgfaget i udskolingen. Derfor så vi gerne, at valgfaget blev konverteret til et obligatorisk fag i udskolingen", siger han til folkeskolen.dk/h&d
På den måde tror han også, at det vil kunne sprede sig til andre fag.
"Vi ville kunne bringe entreprenørskab til et helt andet plan, hvis det foregik i udskolingen. Hvis de prøvede det i 7. og 8. klasse, så kunne deres projektopgaver få en entreprenant vinkel. Så ville deres projekter kunne bruges ud over skolen".
Store regionale forskelle
Entreprenørskab har fremgang over hele landet, men der er store regionale forskelle på, hvor udbredt entreprenørskabsundervisning er.
Region Syddanmark og Region Midtjylland ligger begge over landsgennemsnittet med henholdsvis 24,2 procent og 20,5 procent af eleverne, som får entreprenørskabsundervisning. Dernæst kommer Region Nordjylland (18,4 pct.), Region Sjælland (18,1 pct.) og Region Hovedstaden (15,8 pct.).
Nye tal: Skoler har skruet op for entreprenørskab i undervisningen
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.