Før en elev kan få specialundervisning, skal skolen først forsøge sig med undervisningsdifferentiering, rådgivning af elevens lærere og opdeling af klassen i mindre hold.
"Det lyder meget smukt, at eleverne skal hjælpes i deres egen klasse, men somme tider er vi nødt til at reagere meget hurtigt", siger formanden for Lederforeningen, Jens Færk, til Berlingske.
Også formanden for Danmarks Lærerforening, Anders Bondo Christensen, mener, at de nye regler er alt for firkantede. Socialdemokraternes uddannelsesordfører Christine Antorini har nu rejst spørgsmålet om specialundervisning over for undervisningsminister Bertel Haarder (V).
Men kravene i bekendtgørelsen er slet ikke så firkantede, som skoler og kommuner tolker dem, oplyser kontorchef Finn Christensen fra Undervisningsministeriet.
"Skolerne skal vurdere, om andre tiltag end specialundervisning kan hjælpe barnet, men de behøver ikke at afprøve for eksempel holddannelse først, hvis de ved, at specialundervisning er det rigtige for barnet. Det må aldrig gå ud over det enkelte barn", siger han til avisen.
En vejledning til bekendtgørelsen bliver sendt ud i løbet af sommeren.
Nye regler gør det svært for elever at få specialundervisning
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.