Skolerne i Ny Slagelse kommer i økonomisk spændetrøje næste skoleår, advarer den lokale lærerforening.
Det sker fordi kommunalpolitikerne har besluttet, at der er en rationaliseringsgevinst ved at sammenlægge Hashøj, Skælskør, Korsør og Slagelse Kommuner. Gevinsten hentes i form af en besparelse på to procent på alle budgetter. Formand for Slagelsesegnens Lærerkreds Per Toft Haugaard har regnet sig frem til, at skolerne i den nye Slagelse Kommune skal spare 11,3 millioner.
"Der er rationaliseringsgevinster ved sammenlægningen. Men det er de samme elever, der skal undervises på nøjagtig de samme steder. Det giver kun få administrative lettelser og slet ikke lettelser, der kan begrunde, at man skal spare 11,3 millioner på skolerne", siger Per Haugaard.
Formand for børn og unge-udvalget i sammenlægningsudvalget, socialdemokraten Niels Christian Nielsen, synes umiddelbart, det er en god idé at spare to procent alle steder.
"Pengene bliver øremærket til en omstillings og udviklingspulje. På den måde skaber man sig et økonomisk råderum. Man bliver nødt til at have en startkapital, hvis man vil tænke nye veje. Personligt håber jeg, at de fleste af pengene bliver brugt på børn- og ungeområdet", siger han.
På et tidspunkt i forhandlingerne om det kommende budget, har man overvejtet at lukke den lille Boeslunde Skole for at finde besparelserne på skolebudgettet. Men Niels Christian Nielsen afviser skolelukninger i denne omgang.
"Når skolesystemerne bliver lagt sammen, skal vi ikke længere have fire skolechefer. Det må give nogle besparelser. Jeg vil hellere spare på det administrative end på de varme hænder", siger Niels Christian Nielsen. Som også ser en større grad af fælles ledelse som et sted, hvor man kan finde rationaliseringsgevinster.
Per Haugaard tror, det bliver svært at få penge tilbage til skoleområdet fra udviklingspuljen, og han mener, det er umuligt at finde en så stor besparelse på administrative nedskæringer.
Ny Slagelse vil spare 11 millioner på skolen
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.