Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job

Ny rapport udpeger 'stærke' lærere som problem-årsag

En lille gruppe lærere bliver i en konsulentrapport udpeget som en væsentlig årsag til, at Stensved Skole har et dårligt image. Rapporten anbefaler, at lærerne bliver flyttet til andre skoler, når den sydsjællandske kommune ændrer skolestruktur.

Henrik Stanek
Henrik Stanek Freelancejournalist
Start debatten
25. august 2004, kl. 18:08

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

Anbefalingen følges dog ikke umiddelbart af borgmester Henrik Holmer (S) i Langebæk Kommune:

"Det kan godt være, det ender med, at vi enten flytter lærere, eller at vi bliver nødt til at fyre nogle af dem. Men det behøver ikke gå sådan. Vi har et godt samarbejde med vores medarbejdere, så udgangspunktet er, at vi skal løse problemerne i fællesskab. Desuden har vi kun to andre skoler, som begge er små. De vil føle, at de får påduttet et problem, hvis de skal overtage lærerne", siger borgmesteren.

Dermed reagerer kommunen modsat naboen Vordingborg, der for nogle år siden tvangsflyttede såkaldte dominerende lærere fra Kastrup Skole. Det samme gjorde Københavns Kommune tidligere på året fra Klostervængets Skole.

Rapporten om Stensved Skole bygger på en lang række interview med lærere, forældre og politikere. Den er udarbejdet af Kommunernes Landsforening, som blandt andet skriver, at en lille gruppe lærere i alt for høj grad formår at sætte dagsordenen på en meget lidt konstruktiv måde. Men det afgørende er, at skolen har fået en rapport at spejle sig i, mener borgmesteren.

"Jeg har sagt til medarbejderne, at analysen er et udtryk for, hvordan omverdenen opfatter skolen. Det kan være rigtigt eller forkert, retfærdigt eller uretfærdigt, men vi er nødt til at forholde os til problemerne, og helst så det ikke ender i en heksejagt", siger Henrik Holmer og understreger, at det ikke behøver være negativt, at nogle lærere er stærke.

"Men vi skal have dem til at trække over mod en god korpsånd, hvor de bakker op om skolen", siger han.

Foreløbig har skoleleder Erik Birch fra Stensved Skole udarbejdet en handleplan, som børne- og ungeudvalget netop har godkendt. Ifølge planen oplever Erik Birch ikke problemet med stærke lærere så præcist, som rapporten beskriver det, så for at kunne agere vil han have undersøgt, hvem lærerne er, og på hvilken måde de opleves som et problem. Det skal skoleforvaltningen nu lave en køreplan for, ligesom den skal se på, hvordan den interne kommunikation på skolen bliver bedre. Tanken er også, at ledelsesteamet skal have supervision.

Det er ikke første gang, der er problemer med samarbejdet på Stensved Skole. For fem år siden skilte kommunen sig af med skolens mangeårige leder, fordi politikerne vurderede, at en ny leder på skolen ville betyde nye muligheder for et bedre image.

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Ny rapport udpeger 'stærke' lærere som problem-årsag

Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplaner
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS