Ny national kampagne for trivsel og mod mobning

Undersøgelsen bliver offentliggjort i dag ved præsentationen Peder Lykke Skolen i København af en ny national kampagne "Sammen mod mobning - for trivsel, tolerance og tryghed". Bag kampagnen står blandt andre Undervisningsministeriet, Danmarks Lærerforening, Danske Skoleelever, Skole og Samfund, Børns Vilkår, KL, BUPL og Red Barnet.

Alle børn ved, hvad mobning er og kan sagtens skelne mellem mobning og drilleri. Til gengæld er der ikke altid en klar opfattelse hos børnene om, hvorvidt mobningen er tilsigtet eller ej. Over halvdelen af børnene er her i tvivl. Det viser besvarelserne fra de 1100 elever i 6. klasse, der udgør Børnerådets panel.

Omkring en tredjedel af eleverne har på et tidspunkt været udsat for mobning. Børnerådet skriver, at mobningen er blevet reduceret i løbet af de seneste ti år, men den nye undersøgelse svarer til tallene fra en stor undersøgelse i 2006.

Nogle af eleverne har skrevet stile om emnet, og enkelte er blevet interviewet. En pige siger om en klassekammerat: "Man kan sagtens mærke, at hun er blevet mobbet. Det har virkelig gjort noget ved hende, og det er ikke i den gode retning. At bliver mobbet er noget, som virkelig printer sig ind, hos den der bliver det. Man kan faktisk godt sige, at det giver ar på sjælen".

Eleverne mener, at mobning er noget af det værste, man kan komme ud for, fordi man bliver så ulykkelig.

Digital mobning synes ifølge undersøgelsen ikke at være så udbredt, men når nogle mobbes via sms og chat-sider er mest noget, der sker mellem pigerne. Både digital mobning og mobning i det hele taget sker oftere, jo ældre eleverne bliver.

Mangler nogle at tale med

"Det er vigtigt, at man får snakket med nogle. Hvis man ikke gør det, får man det aldrig bedre", mener en pige. De fleste taler med venner eller forældre om mobning, men hver tredje elev nævner også læreren som en mulig samtalepartner. Og cirka én elev i hver klasse synes slet ikke at have nogen at tale med. Mobning og ensomhed hænger ofte sammen og gør problemet endnu større.

Undersøgelsen viser også, at det er svært at være ny i en klasse. De nye elever er i høj risiko for mobning. Og når man sammenligner gruppen af mobbeofre og mobbere, ses det, at der er en sammenhæng dér. Jo mere man selv bliver mobbet, des større er sandsynligheden for, at man også selv mobber andre.

En dreng fra 6. klasse mener, at det er en god ide at lave en mobbekampagne ,"for det kan måske få flere til at tænke over, hvordan dem der bliver mobbet har det, og på den måde få flere til at stoppe".

Eleverne mener, at alle har et ansvar for at reagere mod mobning. Også som tilskuer bør man sige fra eller kontakte en voksen. Børnene er dog ikke imponeret af de voksne. "Lige for tiden hører vi meget om mobning på arbejdspladserne blandt voksne, og det er lidt skræmmende, når de skal være et forbillede for børnene og de unge", siger en dreng i undersøgelsen.