Norsk minister offentliggør testresultater

Lærerne i Utdanningsforbundet er dybt skuffede over ministerens beslutning: "Det viser, at for ministeren er offentliggørelse og ranglistning vigtigere end at udvikle nationale prøver til et godt udviklingsværktøj i skolen, som Utdanningsforbundet har arbejdet for", skrev næstformand i Utdanningsforbundet Per Aahlin i et debatindlæg, efter at minister Kristin Clemet havde offentliggjort sin beslutning.

Resultaterne offentliggøres inden jul på www.skoleporten.no, hvor man i forvejen kan hente stribevis af andre data om grundskolen på nationalt niveau, fylkeniveau (de norske amter), kommuneniveau og skoleniveau. Dog vil man ikke kunne se prøveresultaterne fra de meget små skoler. Ministeren fremhæver, at offentliggørelsen sker på anbefaling af eksperter. Men i ekspertrapporten om de første prøver advares der faktisk kraftigt imod offentliggørelsen af matematik- og engelskprøveresultaterne. De skriver dog, at man ved at slå resultaterne i matematik og læsning sammen i en samlet score, vil det være muligt at offentliggøre dem.

"Det er noget helt andet end en anbefaling", påpeger Per Aahlin.

Blandt erfaringerne fra de første nationale test er, at læseprøven for 4. klasse var alt for svær - det vurderer både 85 procent af lærerne og ekspertgruppen.

"Hvad betyder så det? Jo, en lettere prøve næste år vil give et indtryk af en stor fremgang i læsning, uden at det skyldes noget andet end en lettere prøve", skriver Per Aahlin i sit debatindlæg i Dagsavisen.

Norge ligger nogenlunde som Danmark i den Pisa-undersøgelse, der blev offentliggjort i mandags, og det har givet samme chok-effekt i Norge. Men det kunne have været undgået, mener undervisningsministeren, hvis prøverne var blevet indført noget før. Da en oppositionspolitiker i Stortinget forleden pegede på, at der ikke er noget, der tyder på, at nationale test forbedrer elevernes resultater i Pisa, svarede Kristin Clemet ifølge netudgaven af bladet Utdanning, at hun ikke havde fået sat sig så grundigt ind i Pisa, at hun kunne fastslå sammenhængen. Men de nationale prøver giver skolerne anledning til at justere kursen i læsning, skrivning og regning, fastslog hun.