Nix pille

Skal skolens computere hærværkssikres, elller er der pædagogiske muligheder?

Programmæssig hærværk på en computer kræver ikke indsigt. Det er tilstrækkeligt, at man kan slette nogle tilfældige filer. Hærværk på en cykel kræver imidlertid heller ikke indsigt.

Men de færreste elever laver hærværk på cykler - og vel heller ikke på computere? De kan 'fumle', ja - ligeså lærerne - og med voldsomt tidsrøvende konsekvenser for den edb-tilsynsførende.

Spørgsmålet er imidlertid, om det skal få os til at barrikadere computerens muligheder, så hverken elever - eller lærere - kan bruge dem, som de er tænkt.

'Nokids 95' er et program, som lægger sig oven på Microsoft Windows¡ 95 og benytter Windows 95 iboende muligheder - samt et par andre - til at forhindre 'vandalisme og fumlegængeri' på computere med Windows 95.

Ideen om Nokids - der er adskillige tilsvarende produkter også til Windows 3.1x - er meget naturligt opstået, fordi computeren i sin ide er 'Personal'. En pc'er til én bruger.

I en skole har computeren imidlertid 50 forskellige brugere i løbet af en uge.

Nogle af dem vil fumle - og dermed skabe utilsigtede programproblemer for sig selv og de næste brugere. Andre vil muligvis lave hærværk, hvis de kan komme til det. Men det kan de meget vanskeligt, dersom Nokids er installeret. Ingen tvivl om det. På den måde er Nokids et godt program.

Det er imidlertid også et program, som i sig selv sluger tid, fordi den edb-tilsynsførende, hver gang hun skal udføre et eller andet vedligeholdelsesjob, skal slå Nokids fra og bagefter til igen med en 'nøglediskette'. Ellers har hun jo heller ikke adgang til filhåndtering eller til at slette eller installere programmer og meget andet.

Hvad nu hvis man på skolerne havde en åben og offentliggjort politik på området: Brug af vores fælles computere - og ingen Nokids eller tilsvarende programmer?

Hvad nu hvis eleverne, lærerne og forældrene blev aktivt informeret om spillereglerne for brug af skolens computere? Hvis spillereglerne findes! For det er vel ikke sådan, at vi jager spøgelser?

Jeg kender til 'elevhærværk' på computere - og til læreres 'fumlegængeri'. Der er ikke nødvendigvis forskel i virkning. Nogle gange heller ikke i årsag!

Hvad ville der mon ske, hvis man på skolerne allierede sig med de få vidende elever, med de mange flere interesserede - og gav dem særlige opgaver, særlige tilbud: Assistent for edb-tilsynet, hjælpeinstruktør i 3. eller 5. klasse, Internet-superbruger eller valgfag i computergrafik?

De skulle virkelig op på tåspidserne - og bruge tid, måske fritid - for at indfri forventningerne. Men de fleste ville jo gøre det!

Alene navnet på det nye program - No kids - trækker imidlertid problemstillingen klart op.

Skal eleverne lære om og lære at bruge informationsteknologi - så nytter det ikke noget, at de i skolen præsenteres for computere, som er barrikaderet mod, at man kan bruge alle de mest elementære muligheder på dem.

Vi må finde andre løsninger på problemet 'vandalisme og fumlegængeri'. Det er jo heller ikke i sin natur et teknisk problem; men et pædagogisk.

Yes kids - come on! Let's work together.