Glem i første omgang alt om fjernundervisning og e-læring. Tænk i stedet på alle de mange gange, man som deltager i et aktivt praksisfællesskab har følt, at man virkelig lærte noget.
Udgangspunktet for disse to bøger er nemlig, at læring finder sted, når aktivt handlende personer deltager i et socialt samspil med andre i en konkret praksis.
Forudsætningen for at lære noget er, at man bliver opfattet, og opfatter sig selv, som en reel deltager i skabende og handlende fællesskab. Viden opnås ved, at deltagerne indhenter relevante informationer, som derefter relateres til tidligere erfaring og hidtidig viden.
Med dette læringssyn bliver inddragelsen af de informationsteknologiske muligheder rigtig interessant. Umiddelbart forestiller man sig nok, at undervisning via nettet fremmer individuelle læringsforløb med hver sin mand bag hver sin skærm. Men mange af de nye teknologiværktøjer gør det i dag muligt at basere læreprocessen på deltagernes samarbejde i det virtuelle rum. Bogen til underviserne i netbaseret læring er en guide til, hvordan et virtuelt læringsrum kan opbygges, og hvordan det udnyttes optimalt. Her er konkrete henvisninger til pædagogiske og teknologiske værktøjer, der understøtter læringen, og en beskrivelse af forudsætningerne for et succesrigt udbytte af deltagelse i et sådant praksisfællesskab.
Selv om det indebærer en del overlap og gentagelser, virker det som en god ide også at lave en bog til deltagerne i den netbaserede læring. På den måde får begge parter kendskab til betingelserne for at få udbytte af denne form for læring. For eksempel påpeges det, at den skriftlige dialog er central, ligesom der kræves megen aktivitet og ansvarlighed af både undervisere og deltagere. Det er desuden vigtigt at etablere en god kommunikation mellem underviser og deltager og mellem deltagerne indbyrdes.
Mon ikke vi alle i en nær fremtid vil være både deltagere i og tilrettelæggere af netbaseret læring? Hvis det sker på de vilkår, som disse to bøger lægger op til, melder jeg mig gerne på holdet.
Netbaseret kollaborativ læring / Deltager i netbaseret læring
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.