Når kroppen lærer

Denne bog beskriver en lang række handlemuligheder og ideer til arbejdet med børn med kropslige vanskeligheder. Bogen er blevet til på baggrund af tre års udviklingsarbejde på en specialskole. Projektet drejede sig om sansemotorikkens betydning for læring og selvhjulpethed hos børn og unge med ASF og Damp/ADHD.

Bogen indeholder en fin gennemgang af årsager til sansemotoriske vanskeligheder, og der er mange konkrete eksempler på, hvordan vanskelighederne kommer til udtryk. Netop denne sammenbinding af teori og praksis er bogens store styrke. Det giver et meget fint indblik og en god forståelse for elevernes reaktionsmønstre og deres måde at takle hverdagen på.

Disse elever har i høj grad brug for struktur og visuel støtte, og ud over den generelle træning er der brug for individuelt tilrettelagte træningsforløb. En væsentlig del af bogen beskæftiger sig derfor med træningsøvelser og forslag til afhjælpning og støtte af børnenes vanskeligheder. Den sansemotoriske træning skal tænkes ind og integreres i børnenes hverdag og ikke kun i motorik og idrætstimerne.

Afsnittet med de 171 træningsøvelser er opdelt i 16 afsnit som ribbe, bold, måtter, bom, redskaber med flere. Der er illustreret med tegninger. Bogen kan varmt anbefales.