Mutlietnisk dialog frem for krav

I en resolution om integration, som DLF netop har vedtaget på en kongres, har Fatih Alev bidt mærke i to forhold: At folkeskolen synes at åbne for dialog om det multietniske, og at der skal stilles krav til elever og forældre.

"Jeg går ud fra, at dialogen kommer først. At man diskuterer tingene med forældrene. Når man så er blevet enige om folkeskolens værdier, kan man begynde at stille krav", siger Fatih Alev. I øvrigt mener han , at papiret er ukonkret og svært at forholde sig til. Han glæder sig til at se, hvordan det bliver udmøntet i praksis.

Anne Broberg prioriterer også dialogen højest.

"Man er nødt til at indse, at der ikke er nogle grænser for demokrati. Der er ingenting, der ikke kan diskuteres. Man er nødt til i praksis at få dialog om alt", siger hun.

Hun roser DLF for at tage hul på emnet, men påpeger, at der er nogle problemer med resolutionen.

"Den mangler hele bevidstheden om at kulturer, værdier og traditioner altid er under forandring i en løbende dialog. Og lige præcis det med at de størrelser er foranderlige, bør være det, alle børn skal lære. Der er ikke sådan en enhedskultur - take it or leave it", fastlår hun.