Musik, Pædagogik

Af Ilona Antal-Lundström

Bog, 250 sider, 225 kroner

Hans Reitzel

Dette er en væsentlig bog - ikke bare for musiklærere, men for alle, der interesserer sig for, hvad musikken betyder for børns udvikling i bred forstand.

I indledningen præsenterer Ilona Antal-Lundström sig selv og sin hensigt - ligefremt og seriøst.

Forfatteren argumenterer med baggrund i historien, videnskabelig forskning og egne erfaringer, og fremhæver, hvilken væsentlig rolle musikken spiller. Hun afspejler en bred historisk, litterær, pædagogisk og psykologisk viden i sine eksempler. For eksempel henviser hun til Platons tanker i antikkens Grækenland og afslører Shakespeares mening om sammenhæng mellem musik og etik.

I undervisningsmæssig sammenhæng problematiserer hun, at musik ofte bliver betragtet som underholdning, som en trivselsfaktor. Opdragelse med musik kvalificerer den sociale, den kommunikative og den kognitive kompetence, udtrykker Ilona Antal-Lundström og argumenterer grundigt herfor. For eksempel er der et meget interessant afsnit om koblingen mellem musikkens og sprogets udvikling. Hendes overvejelser om musikkens betydning for den kommunikative evne fortjener også en særlig opmærksomhed. Hun gør sig mange overvejelser om, hvad det er, der er væsentligt for børnene i skolen - ikke bare for deres egen skyld, men for samfundets og dermed for os allesammen.

Hvordan kvalificerer vi børnenes livsduelighed?

Hvad er det for mennesker, fremtiden har brug for, og hvad gør vi for at kvalificere dem?

Jeg synes, det er en autentisk, sympatisk og troværdig bog med et særdeles væsentligt budskab.

Inger Ubbesen