Ministeriet støtter netværk for tosprogs-skoleledere

"Det er vigtigt, at en elevs faglige resultater ikke afhænger af, hvor han eller hun går i skole. Skoler med en udfordrende elevsammensætning har oftest rigtig dygtige lærere og ledere, som har valgt at arbejde på netop disse skoler for den faglige udfordrings skyld og for at gøre en positiv forskel i børnenes liv. Derfor er det også vigtigt, at vi hjælper dem til at blive klædt på med den nødvendige viden til at løfte den specialistopgave, det er at hjælpe eleverne på disse skoler til at lære mest muligt", siger undervisningsminister Christine Antorini om netværket, der bygger videre på det netværk, som har været blandt skoler, som har haft dispensation til heldagsskole.

Skolelederne har haft megen gavn af at mødes i netværket, men havde svært ved selv at finde tid til at organisere netværk, samarbejde og vidensindsamling. Samtidig hørte ministeriet om, at den københavnske forældreforening, der kæmper for at få resursestærke familier til at vælge folkeskolerne på Nørrebro, Amager og i Sydhavnen, var interesseret i at starte et sådant netværk op, og det er så ministeriet, der har parret de to grupperinger.

Resultatet er blevet, at Brug Folkeskolen har fået forsøgs- og udviklingsmidler - 400.000 om året i tre år - til dels at stå for det praktiske med at organisere netværket, dels til oplægsholdere, vidensdeling og til konkrete tiltag på den enkelte skole. Målet er, at skolelederne bliver bedre kvalificerede til at løfte opgaven med at hæve det faglige niveau på skolen og sikre, at alle elever bliver udfordret mest muligt.

Netværkets arbejde indledes med et opstartsseminar på Abildgårdskolen i Odense den 2. december 2013.