Menneskebilleder

Første del af denne serie er 'Verdensopfattelser', som tidligere er udkommet, og anden del er 'Menneskebilleder'. Bogen beskæftiger sig med et tema, som på en og samme gang fascinerer og suger eleverne ind i et univers af de store tænkeres spekulationer over et emne, som for os alle er noget af det mest spændende - nemlig mennesket selv.

Forfatteren præsenterer derfor et svært tilgængeligt stof med synsvinkler fra biologien, filosofien, psykologien og religionen i et forståeligt sprog og i en overskuelig form. Herigennem får eleverne afklaret nogle aspekter af begrebet menneskesyn, som det tage sig ud i dagens samfund.

Først præsenteres eleverne for nogle forståelsesmodeller, hvori forfatteren søger at bestemme begreberne menneskesyn, livssyn og livsanskuelse i forhold til hinanden. Dernæst gives et historisk rids af hovedtrækkene fra menneskeopfattelsen i Europa fra det tidlige Grækenland til i dag. Bogen er delt op i klare, afgrænsede afsnit, og hvert fagområde beskriver sin særegne tilgang til de forskellige aspekter af menneskeopfattelsen. Her gengives tanker fra de store tænkere Descartes, Spinoza, Hume, Kant, Kierkegaard, Freud og Jung.

Bogen afsluttes med en beskrivelse af nogle af de store, uafklarede, etiske og moralske spørgsmål, som dagens samfund søger en løsning af, blandt andet dødskriteriet, abort, menneskerettigheder. Bogen er et godt bidrag til at hjælpe eleverne til en bedre forståelse af en tilværelse, som er i opbrud. Den kan bidrage til en frugtbar debat, refleksioner over omverdenen, fordybelse i samtale om emner af betydning for den enkelte elevs personlige tilværelse og medvirke til at bringe orden og skabe overblik i en hastig foranderlig og fremmedgørende verden.

Til bogen er udgivet en lærervejledning fælles med vejledningen til 'Verdensopfattelser', et tilsvarende tværfagligt materiale. Lærervejledningen giver en god baggrundsviden, grundige faglige kommentarer, ordforklaringer af vanskelige faglige termer og begreber, debatoplæg og udfordrende opgaver.

Materialet kan desuden anvendes inden for dansk, samfundsfag og vil kunne skabe en faglig baggrund i forbindelse med projektopgaven.