Mening og sammenhæng

På trods af sit ringe timetal fylder kristendomsfaget meget i den offentlige diskussion.

Med denne bog beskrives de væsentlige elementer i grundlaget for at kunne drøfte fagets placering, mål, indhold og evalueringsformer. Forfatterne er ikke blot neutrale beskrivere af forskellige synspunkter og problemstillinger, men giver deres bud på, hvordan forskellige principielle og konkrete spørgsmål vedrørende faget bør besvares. Derved lægges op til fortsat debat. Og det er vel det, der netop karakteriserer det fagdidaktiske arbejde, som er centralt i lærerarbejdet, nemlig at vi hele tiden må reflektere over vores praksis og kunne forklare vores beslutninger i forhold til gældende bestemmelser.

Bogen kan bestemt anbefales, den rummer en masse udfordrende refleksioner, giver en god ajourført oversigt over fagets udvikling og er både velskrevet og overskueligt disponeret.