Markant stigning i undervisningsforskning

56 procent af den skandinaviske forskning på dagtilbudsområdet fokuserer på børnenes undervisning og læring. Det viser en ny kortlægning foretaget af SFI-Campbell. Danmarks Evalueringsinstitut, EVA, har samlet det til en infografik, som også viser, at andelen af studier med læring og undervisning som emne er steget fra 8 til 56 procent på tre år.