Målstyring

Kleo er et videnscenter under CVU, som nu gennem en årrække har arbejdet med evaluering af målstyring, blandt andet gennem nogle projekter i Roskilde.

Målstyring skal ses som et forsøg på at udvikle og forbedre styringen af offentlige organisationer, altså også folkeskolen.

Man kan sagtens forandre virkeligheden i folkeskolen, når der arbejdes med målstyring, men det går ikke nødvendigvis i den retning, som politikerne har tænkt sig. Det er ikke målene i sig selv, der forandrer undervisningen, og det viser sig, at forandring skal skabes meget tættere på praksis

Bogen samler op på de faldgruber, der er forbundet med målstyring, og giver nogle konkrete bud på rækkefølge og indhold i et målstyringsprojekt.

Af faldgruber fremhæves for eksempel projektets fødsel, beslutningsprocessen, karakteren af opfølgning og ikke mindst de involverede personer, deres positioner og relationer!

Med faldgruber som baggrund gives bud på faser i et målstyringsprojekt:

Planlægningsfasen, hvem er det, der vil have projektet udført, hvorfor, af hvem og hvordan. Behovet for rum, tid og afklaring. Pladsen til parternes forskellighed, tid til at diskutere og overveje synspunkter. Klare regler og tydeligt formulerede forventninger. Når mål og forventninger er meldt ud, skal de omsættes til handling. Sidst skal der så følges op.

Arbejdet med målstyring er en meget stor udfordring. Et nødvendigt onde måske ? og vanskeligt, fordi der er mange opfattelser af, hvad der er ideen med målstyring. Undervisningsministeriet betragter det som et redskab til at fastholde udgiftsniveauet per elev, KL ser det som en mulighed for at forbedre kvaliteten, DLF betragter det som et redskab til at afdække, om der er et rimeligt forhold mellem mål og resursetildeling, og endelig opfatter Skole og Samfund målstyring som et ledelsesredskab eller en kontrakt.

Nærværende lille bog er et helhjertet forsøg på at skabe overblik over de foreløbige erfaringer og give konkrete eksempler på, hvordan man kan arbejde videre uden at falde i de samme huller en gang til.

Om det så lykkes, er det næste store spørgsmål.