De studerende har set på, hvad der påvirker, om folkeskolelærere stemte til valget i går. De har via et websurvey spurgt en gruppe lærere til deres viden om og tillid til Europaparlamentet. "Hvis folkeskolelærere ved meget om Europaparlamentet, har de også stor tillid til parlamentet. Så mener de også, at det nytter at stemme, og derfor stemmer de", forklarer Claudia Bruyant-Langer, som har udarbejdet undersøgelsen sammen med sine medstuderende Lotte Rod og Esben Bjørn Kristensen. En lærer, som ikke kan svare på et eneste af undersøgelsens seks faktuelle spørgsmål om parlamentet har 25 procent dårligere tillid end de lærere, som kan svare rigtigt på alle spørgsmålene, viser undersøgelsen. Undersøgelsen har en svarprocent på 20,4.
Lille viden om EU afholder lærere fra at stemme til Europaparlamentsvalg
Jo mere viden lærere har om Europaparlamentet, jo større tillid har de og jo større sandsynlighed er der for, at de i går satte et kryds ved en af kandidaterne til parlamentet. Det viser en opgave foretaget af tre studerende på Statskundskab.
Lille viden om EU afholder lærere fra at stemme til Europaparlamentsvalg
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.