Professor Torben Weinreich har sat dagsorden med sit forslag til en børnelitterær kanon for folkeskolen. Og med det nye leksikon om børnelitteratur får enhver lærer et murstenstykt og -tungt argument for, at børnelitteraturen har en historie, en kvalitet og et perspektiv, der berettiger til en central placering i folkeskolens danskundervisning.
Kari Sønsthagen, Torben Weinreich og et par håndfulde gæsteskribenter har begået det leksikon, som bør stå på ethvert skolebibliotek og på dansklærerens reol ved siden af læseplanen for dansk.
Her er informationer, perspektiver og vinkler, der sætter dansklæreren i stand til at begrunde sine valg af klassens børnelitterære kanon.
En kanon-god håndbog.
Dette leksikon har 1.500 opslagsord, som giver læseren adgang til korte artikler om danske og udenlandske børnebogsforfattere og
-illustratorer, om litterære og litteraturpædagogiske begreber og om organisationer, institutioner og tidsskrifter.
Efter de fleste opslag er der henvisninger til supplerende læsning, og ved forfatter- og illustratoropslag er der en oplistning af udgivelser.
Mange af oplysningerne i dette leksikon har man kunnet finde i Torben Weinreichs tidligere udgivne lærervejledninger til »Læsestof«-serien, i hans og Kari Sønsthagens »Børnebogsnøglen« og lignende udgivelser.
Men der er også nyt stof, som afspejler den seneste forskning, for eksempel om billedbogsgenren.
Der er tale om et leksikon, som kommer godt rundt om børnelitteraturen, og man skal ikke have haft det stående i mange dage, før man opdager, hvor frugtbart det er at have de mange informationer samlet på et sted og lige ved hånden. Og altså at man yderst sjældent må lede forgæves.
Leksikon for børnelitteratur
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.