Lav status får unge til at fravælge læreruddannelsen

Politikernes opfordring til de unge om at komme hurtigt igennem uddannelsessystemet ser ud til at virke. 80 procent af de unge på ungdomsuddannelserne vil starte på en videregående uddannelse senest et år efter, de er færdige. Men det er ikke lærereuddannelsen, der frister de unge, og årsagen skal findes i den negative omtale af arbejdet i folkeskolen.

"De potentielle studerende har en opfattelse af, at folkeskolen er et udpint sted at arbejde, såvel fysisk som psykisk. De forestiller sig, at folkeskolen udgør et hårdt psykisk arbejdsmiljø præget af uopdragne børn og respektløse forældre, og at de fysiske faciliteter er nedslidte", lyder det i undersøgelsen "Valg og fravalg af lærer-, pædagog-, sygeplejerske- og socialrådgiveruddannelsen". Lærerfaget ses af de unge som værende underlagt et system med stram styring, krav om effektivitet og begrænsede resurser. De unge har respekt for faget og de mennesker der vælger, at påtage sig det, men det er ikke noget for dem selv.

Samtidig har de et indtryk af læreruddannelsen som en let uddannelse, som man altid kan have i baghånden, men det er ikke ens første prioritet.

Rollemodeller skal tiltrække de unge

Undersøgelsen ser også på, hvordan de unge træffer deres studievalg, og her ses det, at mødet med studerende på uddannelsen spiller en rolle. Rektorforsamlingen har netop lanceret kampagnen 'Braincoach', der fremstiller lærere som specialister i formidling, coaching og undervisning. Og undervisningsministeriet præsenterer i morgen et landsdækkende korps af rollemodeller for læreruddannelsen, der de næste tre år skal fortælle om læreruddannelsen og lærerjobbet på ungdomsuddannelsern, i lokalområderne og ved åben-hus-arrangementer.

"Læreruddannelsen kæmper med et dårligt ry, men det er dybt uretfærdigt. Lærergerningen er en af grundpillerne i den danske velfærdsstat, og uddannelsen tiltaler jo de unge, når de først kommer i gang. Derfor har vi igangsat en række initiativer, der skal til trække flere til uddannelsen" siger undervisningsminister Bertel Haarder.

Læreruddannelsen er ingen blindgyde

De unge ser i høj grad læreruddannelsen som en uddannelse som leder til én profession, og det er ifølge undersøgelsen både en styrke og en svaghed. For mens nogle unge netop går efter at være sikre et erhverv, er der andre der ser det som en begrænsning. Rapporten peger derfor på et potientiale i at formidle til de unge, at uddannelsen kan lede til forskellige job og giver mulighed for at læse videre.

Ligeledes peger rapporten på, at positiv omtale af læreruddannelsen og lærerfaget vil kunne påvirke de unge til i højere grad at vælge uddannelsen.

Og det er undervisningministeren enig i.

"Der synes at være behov for at vende billedet og få formidlet flere gode historier om professionerne i medierne og hermed til de potentielle studerende", siger han.