Læsning, Specialundervisning, Dansk, Pædagogik, Psykologi

Af Kirsten Friis

Serie: Den gule serie nummer 63

156 sider, 179 kroner

Bestilles hos Landsforeningen af Læsepædagogers ekspedition

Telefon 9650 8090

Velkommen

Alle skal kunne læse! Det er bare ikke alle, der har lige let ved at lære at læse, hvilket går hårdt ud over det pågældende barns lyst til at lære, alsidige personlige udvikling og tillid til egne muligheder. Derfor er det læsepædagogens og dansklærerens primære opgave at lære barnet læse- og skrivekompetence, således at dets selvværd, selvtillid, motivation, selverkendelse og selvhjulpethed bevares bedst muligt; hvilket ikke er nogen let opgave at løse. Det er dog en opgave, der bliver mere og mere nødvendig i et moderne informationssamfund, hvor der hele tiden stilles øgede krav til vore læsekundskaber.

Kirsten Friis argumenterer i sin bog 'Dysleksi - fra evaluering til undervisning' ud fra et balanceret læsesyn for nødvendigheden af en bred pædagogisk evaluering for at skabe optimale læringsmuligheder for den dyslektiske elev. Dysleksi afgrænses fra andre læsevanskeligheder, og dyslektikerens læsekompetencer og -vanskeligheder relateres til den gængse læseproces/-udvikling; ligeledes peges på betydningen af en tidlig indsats.

Bogen giver en række konkrete forslag til, hvordan læreren kan støtte dyslektikeren i sin læseudvikling. Bogen kan være en genvej til et overblik og et arbejdsredskab til det daglige arbejde. Alt efter de aktuelle pædagogiske problemstillinger bliver de enkelte dele af stoffet relevant.

Bogen har en række gode litteraturhenvisninger, hvor den enkelte læsepædagog og dansklærer kan udvælge sig, hvilke delemner man har lyst til at fordybe sig i. En god bog for fagfolk med den allernyeste viden om diagnosticering/evaluering, der skal bane vejen for, hvilke undervisningsmæssige tiltag der skal tages over for den enkelte elev med dets meget specifikke læsehandicap. Men det må også siges, at selv om bogen rummer indledende afsnit om læseindlæring generelt set, er dette en bog, der kræser om specialpædagogikken, og nok kun velegnet til læsning inden for dette fagfelt.

Heidi Friborg Christophersen