Lærerstuderendes bacheloropgaver skal bruges i praksis

"I læreruddannelsen - og særligt i den nye uddannelse - er der lagt meget vægt på, at der skal være tæt samarbejde mellem praksis og uddannelsen. Det betyder, at mange studerende får lavet nogle rigtig spændende undersøgelse af praksis i deres bacheloropgaver, og det er synd, hvis de bare ender på en hylde", siger lektor Susanne Hvilshøj fra Læreruddannelsen i Odense.

Hun har derfor været med til at stable et arrangement på benene den 13. maj, hvor fire lærerstuderende fortæller om hovedtemaer og resultater fra deres bacheloropgaver.

"De studerende har teori-praksis-forholdet tæt inde på livet. De har deres teorigrundlag present og kan bruge det i forhold til at analysere den hverdag, de kommer ud i. Den form for forskning på praksis er vigtig, og derfor vil vi gerne formidle den videre", forklarer Susanne Hvilshøj.

Læreruddannelsen hænger sammen med praksis

I Odense arbejder de interne udviklingskonsulenter også med at få skolerne til at foreslå problemstillinger, som de studerende kan tage udgangspunkt i, når de skriver bacheloropgaver. Og på samme måde skal de studerende nu formidle de resultater, de er kommet frem til. Ved at lave den slags arrangementer, håber Læreruddannelsen i Odense også at vise unge, at læreruddannelsen er et spændende sted at være.

"Læreruddannelsen er ikke sådan, at man bliver låst inde på et seminarium i fire år, og så kommer helt blank ud i skolen. Det er også et sted, hvor man får en uddannelse, som hænger sammen med det arbejde, man skal ud og lave".

Arrangementet er det første af sin art, men Odense regner med at gøre det til en fast tilbagevendende begivenhed. Det foregår den 13. maj fra 18.30-21.30. Tilmeldingsfristen er 5. maj.