Lærerstuderende: Vi har utroligt forskellige studieforhold

"Vi har utroligt forskellige kompentencer, fordi uddannelserne er så forskellige. Nogle steder er de heldige, hvis de har fem timers undervisning i et fag, resten er fjernundervisning. Og så er der steder, hvor der masser af gruppearbejde eller et fedt studiemiljø, som bærer en masse", fortæller Maya-Louise Nielsen.

Hun har sammen med 80 andre lærerstuderende fra hele landet deltaget i weekendens kursus 'Fremtidens lærer – er du med på beatet?', arrangeret af Lærerstuderendes Landskreds. I løbet af weekend deltog de studerende i oplæg om for eksempel mobiltelefonen som læringsredskab, unges medievaner, filmmediet i undervisningen og paneldebatter med politikere, erhvervsliv og uddannelsesfolk.

Maya-Louise Nielsen har selv 17 timer om ugen på Læreruddannelsen i Esbjerg inklusive en dag, der er afsat til vejledning. Hun undrer sig over, hvordan man kan blive lærer ved fjernundervisning og hæftede sig derfor også ved en kommentar fra den tidligere uddannelsesordfører Marianne Jelved i paneldebatten.

"Hun sagde, at hun selvfølgelig ikke kan gøre noget, nu hvor hun er finansordfører. Men hvis det stod til hende, så skulle fjernundervisning på læreruddannelsen helt afskaffes. Det synes jeg ville være fantastisk".

Smartboard som en avanceret projekter

Det oplæg, der gjorde mest indtryk på Maya-Louise i løbet af weekenden handlede om interaktive tavler.

"Mange lærerstuderende kommer aldrig ud og leger med smartboarded, før de er færdige. På min uddannelse er det indtil videre kun blevet brugt af underviserne som en avanceret projekter. Så det var fedt at se, hvor mange muligheder der rent faktisk er i det".

Oplægget har fået Maya-Louise til at gå tilbage på sin uddannelse og bede underviserne lade tavlen være tændt i pauserne. På den måde får de studerende i det mindste en mulighed for at lege lidt med den.

Hun fik også god inspiration i et oplæg om mobilen i undervisningen, men manglede generelt forældrepespektivet og de mere etiske diskussioner.

"Men det var fedt at få videndelt. Der var mange som fandt ud af, at de kunne noget på den ene uddannelse, som de manglede på den anden. Så der blev lavet aftaler om at besøge hinanden og dele ud af det, vi har lært. Der er mange ting, vi ikke får, så måske kan det hjælpe lidt med en vidensbank".