Hvad er det, dygtige lærere gør, og hvordan ved man, at det er afgørende?
Hovedstyrelsen i Danmarks Lærerforening har fået to centrale uddannelsesforskere til at komme med oplæg, hvor de samler den vigtigste internationale forskning på området.
Professorerne Lars Qvortrup, Aalborg Universitet, og Sven Erik Nordenbo, tidligere leder af Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning, har samlet den internationale forskning på området og formidlet den til hovedstyrelsen.
Dekan: Lærerne skal generobre deres faglige autoritet
Hensigten er at få overblik over forskningen, så den kan bruges i forhold til både kommuner, skolebestyrelser - og også i forhold til lærerne på skolerne, fortæller DLF's næstformand Dorte Lange.
Trygge forældre
Ved lærerne ikke godt selv, hvad de gør?
"Jo, men det afgørende er, at al forskning peger på, at læreren og lærerens mulighed for at gennemføre god undervisning via fx kvalifikationerne som uddannet lærer er det allermest afgørende for hvorvidt undervisningen har et godt resultat. Det er det, vi gerne vil formidle.
Udover det, de to forskere bidrog med, sender vi jo også en oversigt ud med flere forskeres resultater som på forskellig vis viser ovenstående", siger Dorte Lange.
"Vi vil også gerne have den enkelte lærer til at ranke ryggen og være stolt af det, de kan. Det er også med til at gøre de forældre trygge, som afleverer deres børn til skolen", siger Dorte Lange.
Baggrunden for indsatsen er blandt andet, at der er afskediget flere end 4.000 lærere i folkeskolen i de senere år, og at lærerprofessionen i det hele taget er presset i mange kommuner.
Lærerne skal ranke ryggen
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.