Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job

Lærere og kommuner vil tage evalueringen i egen hånd

Hvis en styrkelse af evalueringskulturen i den danske folkeskole skal bæres af engagement, så skal evalueringskulturen dyrkes lokalt og ikke beordres via lovgivning. Det er Lærerforeningen og Kommunernes Landsforening enige om.

Karen Ravn
Karen Ravn Onlineredaktør
Start debatten
11. februar 2005, kl. 10:39

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

"Det er ikke KL's og Danmarks Lærerforenings opgave at bestemme, hvordan man skal evaluere. Det skal lærerne og skolerne tage ansvaret for. På den måde sikrer vi det nødvendige engagement. Derfor har vi heller ikke brug for, at politikerne på Christiansborg bestemmer, hvordan der skal evalueres", siger formanden for DLF, Anders Bondo Christensen. "Flere partier har talt om at indføre obligatoriske, nationale test. Det er slet ikke nødvendigt, for lærerne bruger allerede i meget stort omfang test i undervisningen efter behov. Derfor drejer det sig nu om at få alle skoler og lærere til at gennemføre systematisk evaluering og det vil vi gerne tage ansvaret for sammen med kommunerne"

KL: "Evalueringskultur - en ny dansk skoletradition"

DLF: "Gør en god skole bedre"

Anders Bondo har henvendt sig til KL og foreslået et fælles initiativ, som formanden for KL's børne- og kulturudvalg, Bjørn Dahl, foreløbig har kigget på:

"Når vi sådan en henvendelse, så kigger vi selvfølgelig på den og drøfter gerne ideerne. Vi har jo selv et bud på, hvordan man skaber en evalueringskultur i folkeskolen, som vi lancerede i forbindelse med Skolerigsdagen for nylig", siger Bjørn Dahl.

"Det er ikke et 'skal'-skrift, men beregnet som inspiration til, at man lokalt udvikler sin egen evalueringskultur. Hvis for mange kommuner sidder og fedter med det, så bliver det fristende for det nationale niveau at gå ind med krav", siger Bjørn Dahl og mener, at det må være i fælles interesse, at kommuner og skoler tager fat på at styrke evalueringen:

"Hvis skolerne blev drevet ligesom det almene gymnasium, som er stærkt centralt styret, og amterne nærmest bare fungerer som viceværter, så forsvinder det lokale engagement, den lokale skoledebat og forældrene lyst til at gå ind i skolebestyrelsesarbejdet", siger Bjørn Dahl og understreger, at målet ikke bare er at klamre sig til det lokale selvstyre:

"Det handler også om, at har man læst OECD's review af den danske folkeskole, så er evaluering måske det allervigtigste indsatsområde, hvis vi skal styrke fagligheden".

Der er link til KL's evalueringspjece "Evalueringskultur - en ny dansk skoletradition" og DLF's "Gør en god skole bedre" øverst til højre for denne nyhed.

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Lærere og kommuner vil tage evalueringen i egen hånd

Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplaner
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS