Lærere efterlyser sociale kompetencer

Det viser en undersøgelse, som sociolog Anne Albertsen har lavet for CVU Nordjylland. Hun har spurgt 380 lærere fra store og små nordjyske skoler om deres behov for efteruddannelse. På førstepladsen ligger "Håndtering af den voksende opdragerrolle". Et emne, som halvdelen af lærerne peger på.

"Udadtil handler lærerjobbet om det fagfaglige, og det er også på den politiske dagsorden. Men lærerne når aldrig dertil, hvis ikke de sociale forhold i klassen er i orden. Det kræver, at de får redskaber til at håndtere den opdragende rolle, det psykiske arbejdsmiljø, skole-hjem samarbejdet og teamsamarbejdet, men de værktøjer har lærerne ikke", siger Anne Albertsen, der tidligere har undersøgt lærernes psykiske arbejdsmiljø.

Lærerne kæmper med sociale problemer hver dag, så de er fuldt ud bevidste om, at de mangler redskaber. Når de alligevel ikke tager på relevante kurser, skyldes det, at skolerne ikke har råd til at betale kursusafgiften.

"Det er ikke nok, at en skole sender tre lærere af sted. Det er måske heller ikke nok, at lærerne tager på kurser, fordi den opdragende rolle er så stor i dag. Det er dog et skridt på vejen, men skolerne er nødt til at fokusere meget mere på, at lærerne ikke kan nå det fagfaglige uden at have de sociale aspekter på plads. Det gælder især på store skoler i byerne, hvor miljøet ser ud til at være hårdere end på små skoler på landet", siger Anne Albertsen.

Manglende tid er den anden største barriere for efteruddannelse. Det gælder især for kvinder med mindre børn, mens mænd har større interesse for efteruddannelse, jo mindre børn de har.

"Forskellen kan dels skyldes, at kvinder bruger flere resurser i hjemmet end mænd, dels at mændene er mere karriereorienteret i deres valg af efteruddannelse end kvinder", siger Anne Albertsen.

I hendes undersøgelse efterlyser mindst 20 procent af lærerne efteruddannelse her i prioriteret rækkefølge i:

1. Håndtering af den voksende opdragerrolle

2. Dansk

3. Håndtering af psykisk hårdt arbejdspres

4. Informationsteknologi og elektronisk kommunikation

5. Kurser for pædagoger og lærere

6. Håndtering af skole-hjem samarbejde

7. Håndtering af mobning

8. Matematik

9. Natur/teknik

Hele Anne Albertsens kapitel om lærernes behov for efteruddannelse kan ses til højre for denne artikel.