På Munkekærskolen i Solrød Strand er der næsten ingen tosprogede elever. Men flere børn fra Asger Hartsteens 8. klasse havde klare meninger om indvandrere, efter nogle havde oplevet vold og trusler fra tosprogede i nabobyerne Hundige og Greve.
"Eleverne havde nogle holdninger og en sprogbrug omkring indvandrere, som ikke var rimeligt. Der var ikke tale om racisme, nok nærmere ukendskab. Derfor besluttede jeg at lave et undervisningsforløb om indvandring i Danmark", siger Asger Hartsteen til Folkeskolen.dk
Integration der lykkes
På 'Nye mænd i Danmark' kan man blandt andre møde Abdul Quader Yusefi, der er læge på Gentofte Sygehus. Eller Majdid Sairafianpour, farmaceut og souschef fra Skovlunde. De, og de 28 andre interviewpersoner, har alle stærke holdninger til det at være indvandrer i Danmark.
Klassen brugte også 'Den usynlige succes', som er forløber til 'Nye mænd i Danmark'. Her er det 30 kvinder med indvandrerbaggrund, der bliver portrætteret.
Eleverne i Asger Hartsteens klasse udvalgte og nærstuderede en profil fra hjemmesiden og skulle så fremlægge det for de andre i klassen.
"De var meget positive over for sitet og kunne identificere sig med flere af profilerne. Eleverne oplevede, hvor forskellige indvandrere er. Eksempelvis opfattede drengene i klassen ikke rappere som indvandrere", forklarer Asger Hartsteen.
Besøg på sprogcenter
Undervisningsforløbets højdepunkt var et besøg på Sprogcenter Hellerup, hvor klassen skulle møde to forskellige sprogklasser. Én bestående af filippinske au pair piger og én anden med blandt andre afrikanere, irakere og østeuropæere. De to grupper kunne efterfølgende stille spørgsmål til hinanden og få aflivet nogle af deres fordomme.
Asger Hartsteen har igen i år en 8. klasse i samfundsfag, og han er bestemt ikke afvisende over for at bruge "Nye mænd i Danmark" til endnu et undervisningsforløb.
"Sitet er godt til at få sat ansigt på indvandrerne og høre nogle succeshistorier om integration. Og det er vigtigt", siger han.
Kvinfo-site gør elever klogere på integration
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.