Kvalitet i undervisningen

Undervisning er skolens vigtigste opgave

Andre faggruppers overtagelse af dele af undervisningen skal stoppes – det underminerer undervisningsbegrebet. Vi skal fastholde den brede forståelse af undervisning – også elevernes alsidige udvikling. Læreruddannede lærere og ledere er eksperterne og vi skal varetage hele undervisningsopgaven.

Inklusion i skolen kræver investeringer

Investeringer i inklusion, herunder efteruddannelse til lærerne, er nødvendig. Ellers bliver intentionerne til luftkasteller, hvor eleverne og lærerne taber – og privatskolerne bliver de store vindere. Når elever flyttes fra et specialtilbud til normalundervisning, skal den nødvendige ekspertise og lærerresurse være til stede. Kommunerne skal have økonomiske vilkår, der muliggør de rette investeringer.

Efteruddannelse til alle lærere

Vi skal sætte tryk på uddannelse og efteruddannelse som en afgørende forudsætning for at komme bedst muligt ud af krisen. Det starter med lærerne, som dem der lægger fundamentet for uddannelse og dannelse af de næste generationer. Efteruddannelse til alle lærere er den bedste investering, når der skal skabes gode resultater af undervisningen.

Økonomi og kvalitet

Der bliver ikke mange flere penge til skole og uddannelse – derfor skal pengene bruges klogt. Vi skal luge ud i den rigide styring efter management-principper til fordel for tillid og professionel ledelse. Vi skal kæmpe for kvaliteten i undervisningen frem for primitive sammenligninger af lærernes undervisningsprocenter.