Kultur og opdragelse

'Kultur og opdragelse' handler om forskellige verdener og forskellig virkelighed. Det er en smuk bog med et flot layout, indbundet i stift bind og rigt illustreret. Bogen lægger vægt på en almen orientering, men interessen for den vil nok være størst hos pædagoger og lærere, da dens hovedsigte er at beskrive relationer mellem opdragelse og kultur. Den fortæller dels om nogle af de elementer, der er relativt ens i de forskellige former for opdragelse, og dels om elementer, der viser forskellige kulturers særpræg i forbindelse med børneopdragelse.

Bogens pointe er at vise, at gensidig kulturel forståelse er nødvendig, hvis integrationen skal lykkes, og heri ligger den direkte henvisning til tosprogede børn og unge. Hensigten at medvirke til at nedbryde skellet mellem 'de andre og os' blandt andet ved at forstå indvandreres og flygtninges vilkår i bred betydning og ved at være vidende om og åben i formidlingen af egen kultur. Det sker kun gennem en ægte interesse for kulturer både hos 'os' og hos 'de andre'. Det er denne gensidige interesse, der skal fremmes, plejes og værnes om.

Der er tre hovedafsnit i bogen. Første del hedder 'kultur - hvad er det' og giver en teoretisk indføring i nogle af aspekterne af kulturbegrebet, forstået som sprog og religion og den deraf følgende socialisering og identitetsopfattelse. Anden del omhandler syv kulturer og syv slags opdragelse og beretter blandt andet om, hvordan holdninger, normer og vaner formes gennem den opdragelse, der er indeholdt i kulturgrundlaget i de forskellige kulturer. Og i sidste del, 'Danmark - et flerkulturelt samfund', lægges hovedvægten på at beskrive nogle af de strukturelle, kulturelle og indholdsmæssige problemer, vi møder i dagens Danmark i forbindelse med integration af etniske minoriteter. Dette afsnit er meget vedkommende for lærere, der underviser tosprogede elever i folkeskolen, især den sidste artikel, hvor de omtalte aspekter og problemstillinger diskuteres i sammenhæng med undervisning og uddannelse.

Bogen er en god introduktion til feltet: minoritetsbørn i Danmark. Nogle af artiklerne er utrolig vedkommende. Det gælder især artiklerne af Christian Horst og Jørgen Gimbel, der begge i mange år har arbejdet for at forbedre tosprogede børns vilkår.

Bogen bør være til rådighed på samtlige skolebiblioteker, da den kan anvendes både som opslagsværk og til fordybelse.