Konservativ kritik af den lange skoledag

Indførslen af obligatorisk lektiehjælp og et ekstra skoleår betyder, at Danmark og Australien har udbygget føringen som landene med verdens længste skoleliv, viser en OECD-rapport.

Men giver flere undervisningstimer bedre faglighed i klasseværelset? Det tvivler stedfortrædende undervisningsordfører for Det Konservative Folkeparti, Anders Johansson, på, og derfor vil han se dokumentation for, at de 36 procent flere undervisningstimer fører til øget faglighed. Hvis ministeren ikke kan fremvise dokumentation, skal skoledagen gøres kortere, mener han.

Verdens længste skoledag er blevet endnu længere

Derfor har Anders Johansson i dag stillet undervisningsminister Ellen Trane Nørby en række paragraf 20 spørgsmål, som ministeren skal svare på.

"Hvis børn skal gå mere i skole, så skal de også lære af det. Danske elever har langt flere timer end i de nabolande, vi normalt sammenligner os med, men kan vi samtidig se, at vi får nogle elever, der bliver dygtigere end i vores nabolande? Hvis vi ikke kan det, så er der noget i lovgivningen, vi skal kigge på at ændre", siger Anders Johansson.

Skole i fritid er imod konservativ ideologi

Anders Johansson regner ikke med, at Ellen Trane Nørby vil kunne finde forskningsmæssigt belæg for, at de flere undervisningstimer gavner fagligheden.

Lærerne fik 13 procent flere undervisningstimer sidste år

"Undersøgelser viser, at danske elevers faglige niveau ikke er højere end de landes, vi sammenligner os med. Men hvis ministeren alligevel kan vise noget evidens, er det jo kun glædeligt, men det vil forbavse mig meget, hvis hun kan", siger Anders Johansson.

Den konservative uddannelsesordfører foreslår, hvis ministeren ikke kan påvise øget faglighed, at gøre den obligatoriske lektiehjælp frivillig, da han mener, den for nogle elever er overflødig og i øvrigt strider imod den konservative grundværdi, at familien råder over sin egen fritid.

DLF: Tolærer-ordninger kan give bedre undervisning

"Det er fint, børnene går i skole, når det handler om det faglige, men vi synes, at lige så snart det handler om fritidsaktiviteter, skal det foregå i fritiden. Det er familierne selv, der skal have mulighed for og frihed til at indrette deres hverdag, og det er ikke noget, skolen skal bestemme. De elever, der har behov for lektiecafé, skal selvfølgelig stadig have den mulighed", siger Anders Johansson og påpeger, at flere skoler allerede har benyttet sig af muligheden for at 'veksle' de ekstra timer med en to-lærerordning, hvor eleverne får tidligere fri.