Klasselærerfag, Livet i klassen

- skolens oversete dimension

Af Anne Mette Holstein og Helle Sobieski

Video, 28 minutter

335 kroner

Kreativ, tænkning & Koordinering

http://www.am-holstein.dk

Tyve elever fra 7. klasse sidder i rundkreds. Enkelte har korslagte arme. En piller ved sit snørebånd. Situationen ser ud til at føles uvant - at sidde og samtale i rundkreds og samtidig blive optaget på video. Det til trods åbner en tokulturel dreng sig og fortæller om, hvor svært det er at navigere mellem to kulturer og at finde en ven, man kan stole på. Flot - klippet viser, at atmosfæren har været tryg og åben. Men proceskonsulent Anne Mette Holstein og lærer Helle Sobieski indvier os ikke i de andre elevers reaktioner, eller hvordan man som lærer kan tale videre med klassen eller drengen efterfølgende.

Efter klippet taler de to lærere direkte interviewet til kameraet om vigtigheden af kollegial respons, samt at det bør indføres centralt.

Videoen har mange forskellige budskaber, og jeg oplever den mere som et debatindlæg for indførelse af kollegial respons for at ændre på lærernes samværsformer med eleverne, for, som Anne Mette Holstein udtaler, i starten af videoen: 'Hvis lærerne behandler børnene på samme måde, som de selv vil behandles, ville der ikke være mobning'. Det må siges, at være noget af et postulat.

På billedsiden veksles mellem optagelser af klassesamtaler og interview med de to lærere. Via disse interview kommer man lidt tættere på, hvad klassesamtalerne skal fremme fagligt, pædagogisk og socialt.

Videoen vil kunne bruges i et lærerteam, der ønsker at debattere, om de skal arbejde med klassesamtaler; men har et team besluttet sig for at arbejde med klassesamtalen, er videoen for postulerende og overfladisk til virkelig at sætte en udvikling i gang.

Videoens titel 'Samtalen' - skolens oversete dimension - er nok bredt lige lovligt ud. Der tales hverken om forældresamtaler, elevsamtaler eller personalesamtaler.

Dorte Olsen