Klasselæreren – koordinering af arbejdet/Skolebiblioteker og undervisningsmidler

Endnu to udgivelser i en fin serie af temahæfter fra Undervisningsministeriet. Den første i serien er fra 1986!

'Klasselæreren – koordinering af arbejdet' tager udgangspunkt i den udvidede og styrkede funktion, som klasselæreren har fået med folkeskoleloven fra 1993.

Hæftet beskriver klasselærerens nye opgaver som koordinator vedrørende klassen og de enkelte elever.

Der er konkret inspiration vedrørende blandt andet arbejdet og samarbejdet i lærerteam, i forbindelse med udarbejdelse af dagsordener til møder, brugen af 'klassens tid' og udformningen af breve og informationer til hjemmet.

Et godt hæfte, nemt og hurtigt at gå til.

'Skolebiblioteket og undervisningsmidler' er tænkt som grundlag for 'udarbejdelse af handleplaner med henblik på at udvikle skolebiblioteket, så der tilvejebringes optimale forudsætninger for at understøtte gennemførelsen af den nye folkeskolelov.'

Temahæftet afløser håndbogen 'Skolebiblioteket 1988' og vejledningen 'Undervisningsmidler 1988/2'.

Hæftet beskriver kort skolebibliotekets lovmæssige forudsætninger og de nye krav, der stilles i forbindelse med udviklingen mod et skolebibliotek som 'pædagogisk servicecenter'.

Hæftet omtaler således bibliotekets mange nye funktioner i forbindelse med rådgivning, formidling, projektopgaven, informationssøgning og bearbejdning og nyorganisering af skolens undervisningsmidler.

I hæftet beskrives tillige eksterne samlinger og pædagogiske centre og skolebibliotekets relationer til og samarbejde med disse.

En prisværdig kort og overskuelig beskrivelse, der helt sikkert vil kunne bruges i det lokale udviklingsarbejde på skolernes biblioteker.