KL: Nej til flere test af børnene

I henhold til udkastet, som endnu ikke er vedtaget, vil kommunerne ikke nødvendigvis afskaffe de mundtlige prøver, som det hed på forsiden af Politiken Søndag. "Det bør overvejes at nedsætte antallet af ressourcekrævende mundtlige afgangsprøver med henblik på at styrke den løbende evalueringskultur i retning af mere skriftlighed og systematik", hedder det helt nøjagtig i oplægget - i tråd med regeringens oplæg til modernisering af prøvesystemet tidligere på året.

"Faren er, at ensidigt fokus på prøver i alt for mange fag og på mange klassetrin vil sende folkeskolen i en helt forkert retning", står der i udkastet til KL's første samlede skolepolitik.

"Der bør kun være fokus på de allermest relevante resultater i forhold til folkeskolens kerneopgave. Folkeskolen skal ikke ud i stribevis af prøver og målinger, men gennemføre så enkel resultatvurdering, at den giver den fornødne indsigt for dialog og læring".

KL ønsker jusering af afgangsprøverne, så de i højere grad afspejler undervisningen og fremhæver den obligagoriske projektopgave som et eksempel på en prøveform, der afspejler den daglige undervisning, herunder også samarbejde og vidensdeling.

"Vanskelighederne kan vise sig, hvis resultatvurdering kommer til at fylde alt for meget i forhold til folkeskolens kerneopgave", hedder det i skolepolitikken.

"Hvis der fra centralt hold løbende skal styres med regler i forhold til opdagede problemer, vil resultatet blive overstyring af folkeskolen i stedet for fokus på de vigtigste resultater. Udfordringen bliver at sætte mål for og følge op på de opgaver, der skal løses", mener KL og mener, at de bindende trinmål for samtlige fag spreder opmærksomheden for meget. I stedete ønsker KL fokus på kerneområderne læsning, skrivning, matematik, engelsk, it og sociale kompetencer.

Det foreløbige udkast til KL's skolepolitik er netop offentliggjort på KL's website (link øverst til højre for denne nyhed). Den endelige politik ventes vedtaget i juni.