KL er glade for, at regeringen i sit nye skoleudspil vil give kommunerne større frihed til at afprøve nye veje. Men vel og mærke uden at skabe unødvendig bureaukrati.
"Regeringen foreslår, at der skal udarbejdes skolerapporter på alle skoler. Det er KL imod. Vi har i forvejen de udmærkede kvalitetsrapporter, så der skal ikke mere unødvendig bureaukrati i form af skolerapporter", siger Jane Findahl, formand for KL's børne- og kulturudvalg, til folkeskolen.dk
De generelt større frihedsgrader, som regeringen foreslår er naturligvis noget KL bakker op om.
"Indenfor læsning er kommunerne allerede smaddergode til at gå nye veje. Det hvor det halter er på mellemtrinnet og i udskolingen, så vi skal have mere faglig læsning ind dér", siger hun.
KL har for nyligt i sit eget skoleudspil 'Nysyn på folkeskolen'; peget på, hvordan man vil skabe markante forandringer i skolens overbygning.
Også en mere inkluderende skole, som er med i regeringens nye udmelding, bakker KL op om.
"Vi skal holde op med at udskille så mange elever fra almenundervisningen til specialklasser. Alle har meget bedre af gå i skoler, hvor der er sammenhængende klasser", siger Jane Findahl.
Det synspunkt bliver støttet af Pisa-undersøgelsen, der blev offentliggjort i går, påpeger hun. Den viser blandt andet, at succesfulde skolesystemer udskiller meget få elever til specialundervisning.
KL: Ikke mere unødvendig bureaukrati
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.