Ekspertgruppe: Begræns karakterergivningen i grundskolen

"Læring fremmes mere gennem glæde, motivation og feedback end med en karakter". Sådan skriver ekspertgruppen for ændring af karakterskalaen i en kronik i Politiken. Ifølge gruppen bør man begrænse karaktergivningen mest muligt, især i grundskolen, for at undgå de negative effekter, karakterpresset kan medføre for eleverne.

Bemærk

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.

 

 

Politiken.dk: "Ekspertgruppe: Skru op for læringen og ned for karaktererne i folkeskolen. Karakterræset skader mere end det gavner"

Powered by Labrador CMS