Kaotisk start på tolærerforsøg i Sorø Kommune

Den 1. september meldte Sorø Kommune ud, at sjette klassetrin på kommunens seks folkeskoler skulle deltage i Ministeriet for Børn- og Undervisnings tolærerforsøg. Det betød, at to af skolerne skulle have en tolærerordning, to skoler skulle have ikke-læreruddannede med i undervisningen, mens de resterende to skoler skulle agere kontrolskoler og derfor fortsætte som hidtil.

Logistisk svær opgave På de fire skoler, som skulle have ekstra personale, skulle der nu løbes stærkt - for forsøget begyndte allerede en måned senere. Der skulle ansættes henholdsvis lærere og ikke-læreruddannede, og de skulle på bedste vis presses ind i de for længst færdiggjorte årsplaner. Opstarten imponerer bestemt ikke formand i Sorø-Ringsted Lærerforening Mogens Larsen.

Tolærerforsøg i folkeskolen starter i dag

"Jeg synes, forsøget er kommet meget kluntet i gang, fordi skolerne fik udmeldingen alt for sent. Det har været en meget svær opgave logistisk, fordi årsplanerne var lavet. Og det er svært at udnytte de muligheder, tolærerordningen medfører, når man ikke har haft mulighed for at tænke den ekstra person med i undervisningsplanlægningen fra start", siger han.

Uhensigtsmæssig varsling Frederiksberg Skole i Sorø Kommune er en af de skoler, som skal teste formen med to lærere i undervisningen. Birgitte Hansen, lærer på sjette årgang på skolen, bakker Mogens Larsen op i, at varslingen for forsøget ikke var tilfredsstillende.

"Det var meget hektisk, fordi fagfordeling, skemaer og årsplaner var på plads. Der var en del bindinger, som vi ikke kunne planlægge udenom på det sene tidspunkt. Så jeg tror, de to lærere kunne have været brugt langt mere effektivt, hvis vi havde haft bedre tid til at tænke dem ind i planlægningen af fagenes forløb", siger hun.

Ekstra hjælp til svage børn Birgitte Hansen er dog efter opstarten positiv over forsøgets forløb.

"Det fungerer rigtig godt med en ekstra lærer i lokalet, som kan samle de elever op, der har behov for ekstra hjælp. Det giver mere ro i undervisningen og nogle muligheder, man ikke har, når man kun er én person. Og så er det en rigtig god mulighed for kollegial supervision og konstruktiv kritik af undervisningen", siger hun.

DLF: Tolærerforsøg måler skævt

Birgitte Hansen har høje forventninger til, at eleverne kommer til at stortrives fagligt under forsøget, fordi der er bedre tid til at tage hånd om alle. Hun håber, forsøget giver grobund for nogle erfaringer, som skolen kan tage med videre efter forsøgsperioden.

Forsøget varer fra 1. oktober 2012 til 1. marts 2013. Eleverne bliver testet både før og efter for at se, hvad de forskellige underviser-sammensætninger medfører.