Jyllands-Posten: Jo færre timer per lærer, desto bedre karakterer

Det er dog tilsyneladende ikke med vilje, at avisen på den måde går stik imod regeringens og kommunernes planer om at presse mere undervisning ud af den enkelte lærer. Jyllands-Posten skriver nemlig:

"Selv om folkeskolelærerne i Vamdrup Kommune bruger 41 pct. af deres tid på konkret undervisning, får eleverne generelt ikke bedre karakterer end eleverne i Sydals Kommune, hvor folkeskolelærerne kun bruger 32 pct. af deres tid på undervisning. I stort set alle fag scorer eleverne i Sydals Kommune bedre karakterer end eleverne i Vamdrup Kommune".

"Det kunne jo være, at de havde nogle flere lærere ansat i Sydals", lyder kommentaren fra formanden for Danmarks Lærerforening, Anders Bondo Christensen.

"Jamen det viser jo bare endnu en gang, at de statistikker kan vi ikke bruge til noget som helst. Og alle - inklusive undervisningsministeren og KL burde afholde sig fra bare at kommentere på de statistikker, som om de var den uangribelige sandhed".

Han tilføjer, at én måde kommuner hæver undervisningstimetallet per lærer i vejret er ved at fjerne lærernes efteruddannelse:

"Det er der da vel ikke nogen, der mener, er en fordel for undervisningens kvalitet".

Han er dog helt klar over, at der er lærere, der føler, at den omsiggribende mødeaktivitet optager for meget af arbejdstiden:

"Og især føler mange, at man bruger alt for meget tid på bureaukrati og dokumentation. Og derfor er det helt paradoksalt, at man dagen før førstebehandlingen af et lovforslag om, der indfører skriftlige elevplaner for hver eneste elev, prøver at rejse en sag om, at lærerne underviser for lidt", siger Anders Bondo Christensen.