Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job

Journalistiske arbejdsmetoder i undervisningen

"Vi håber at fylde et gab mellem den daglige meget lærerstyrede undervisning og projektarbejdsformen", siger Bent Lindhardt fra forlaget LR Uddannelse, der sammen med Danmarks Radio står bag et stort nyskabende materiale, hvor eleverne skal arbejde journalistisk.

Karen Ravn
Karen Ravn Onlineredaktør
Start debatten
16. november 2001, kl. 15:43

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

"Det her er state of the art, der er ingen steder i verden, man er nået så langt i udviklingen af denne form for undervisningsmaterialer", siger journalist på DR Poul Erik Heilbuth. Projektet har kostet over 2 millioner kr., hvoraf halvdelen er EU-støtte - ellers villle man ifølge LR Uddannelse ikke kunne have gennemført det i så lille et sprogområde som Danmark. Undervisningsmaterialet blev i dag fredag præsenteret på Bogforum i København. Det bygger på de stakke af researchmateriale, herunder 100 videobånd, som Poul Erik Heilbuth fremskaffede under sit arbejde med tv-udsendelsen "De kemiske børn". Meteorolog Maria Hørby har været projektleder på det hold, som har bygget undervisningsmaterialet op. Det består af tre videoer, et elevhæfte, en lærervejledning samt ikke mindst en cd-rom. På cd-rommen får eleverne adgang til researchmaterialet i form af databaser af videoklip, artikler fra to dagblade samt masser af kemiske og biologiske fakta om tre typer hormonlignende stoffer, som findes i verden omkring os, ophobes i menneskekroppen og videregives fra mor til foster og ved amning af det nyfødte barn. Materialet suppleres løbende med nye DR-udsendelser om emnet, som lægges ind på projektets hjemmeside.

Ideen er, at eleverne i 8. og 9. klasse, for eksempel i forbindelse med tværfaglige projektuger, skal søge i materialet efter holdbare argumenter for enten "gul" holdning - at det hele nok ikke er så slemt, og at staten i hvert fald ikke skal styre vores adfærd, eller for "blå" holdning, at man bør forbyde de hormonlignende kemikalier.

"Ved at guide eleverne lidt, håber vi at de kommer rundt i alle ringhjørner, og når de bagefter skal argumentere, kan de komme ind i en diskussion, fordi alle har haft adgang til det samme materiale", siger Bent Lindhardt. Opgaverne i elevhæftet fordrer også lærerstyret undervisning, vel at mærke i en række forskellige fag - biologi, fysik/kemi, matematik, samfundsfag og dansk. Bl.a. skal eleverne arbejde med analyse af videoer, artikler og billeder for at komme på sporet af, hvornår der manipuleres med dem.

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Journalistiske arbejdsmetoder i undervisningen

Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplaner
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS