Janus I

Udgivet med støtte fra Undervisningsministeriet og Danmarks Lærerhøjskole. Baggrunden for Janus-projektet er bemærkningerne til folkeskoleloven af 1993, hvori det blandt andet hedder, at edb skal integreres i alle obligatoriske fag.

Således skal alle lærere i dag integrere edb i deres fag, men det er vel efterhånden gået op for de fleste. En anden, logisk konsekvens må være, at eleverne skal tilegne sig grundlæggende færdigheder i brugen af edb i hverdagen, og skal vi følge dansk skoletradition og sund fornuft, må vi forlange, at eleverne har grundlæggende kundskaber i brugen af edb og i computerens funktion og virkemåde.

Janus-projektet skal fremskaffe viden og dokumentation om, hvordan en undervisning i almindelige skolefag kan tilrettelægges, så både fagene og kravet om edb-integration tilgodeses. Denne rapport beskæftiger sig med arbejdet på de tre udvalgte projektskoler. Der er en velbeskreven brug af edb i fagene dansk, billedkunst, matematik natur/teknik og fysik/kemi. Slutteligt fortæller de involverede lærere om deres erfaringer. Disse erfaringer er ikke umiddelbart anvendelige, men de danner en god baggrund, hvis man påtænker at gøre noget mere ved integrationen af edb.

Skoler, der har edb-integration som indsatsområde, bør konsultere den viden, der er opsamlet i Janus-projektet.