Intelligens

I serien Carpe

Af Howard Gardner

355 sider, 310 kroner

Gyldendal

Ti år efter udgivelsen af 'Frames of mind' (1983), i hvilken Howard Gardner introducerede teorien om de mange intelligenser, gør han i 'Den intelligente skole' status over essensen af de første ti års arbejde med at indhøste erfaringer med en praktisk anvendelse af sin teori.

Han lægger ud med en gennemgang af selve teorien og imødekommer nogle af de kritiske indsigelser, han har fået. Dernæst beskriver han nogle af de pædagogiske projekter, som han og hans forskerkolleger har arbejdet med siden, og trækker især vurderingsaspektet frem. Endelig vender han blikket fremad mod skoleforandring og samfundsudvikling i et MI-perspektiv (mange intelligenser).

Siden teoriens popularitet hos den brede offentlighed gik op for Howard Gardner, har han koncentreret sig om at udforske teoriens pædagogiske konsekvenser, og bogens beskrivelser af de specifikke pædagogiske projekter er inspirerende læsning om forskellige måder at holde skole på med nøgleord som mesterlære, projektarbejde, vurdering og selvvurdering. Går man efter en opskrift på 'Gardner-metoden' fra mesteren selv, er 'Den intelligente skole' dog ikke den rigtige bog. Modsat mange af hans hengivne fans, der løbende udgiver bøger om, hvordan en 'Gardner-undervisning' skal foregå, pointerer Howard Gardner tværtimod, at skoleudviklingen lige nu er i en spiringsfase, hvor der er lige så mange plausible opskrifter på skoler, der beskæftiger sig med de mange intelligenser, som der er pædagogiske kokke.

Da bogens artikler alle er mellem syv og 13 år gamle, er det ikke en bog om de nyeste tendenser og tiltag fra Gardners side. Men den giver et godt overblik over, hvad han står for, både for indforståede og nye læsere. Gardner er bevidst om, at han har et bredt publikum, og 'Den intelligente skole' er da også letlæselig og pædagogisk skrevet, krydret med metaforer og eksempler.

Alt i alt tegner der sig et billede af en ung teori, hvis pædagogiske og uddannelsesmæssige konsekvenser på mange måder stadig er i støbeskeen. Howard Gardner afrunder med at sige, at han håber, at teorien om de mange intelligenser med tiden vil blive videnskabeligt underbygget, og at de næste tyve år vil vise, hvilke af hans 'tanker og handleeksperimenter, der giver mening, og hvilke der viser sig unyttige eller ukloge'. Forholdsvis beskedne ord fra en mand, hvis tanker og handleeksperimenter er ved at rykke ved uddannelsesmetoderne i både USA og Europa.

Asla Fomsgaard Adrian