Inkluderede elever trives lige så godt som deres kammerater på specialskolen

Trivslen blandt specialskoleelever, der er kommet tilbage til den almene folkeskole, er ikke lavere end hos elever på specialskole. Det viser en analyse, som KL’s nyhedsbrev Momentum har lavet af den nationale trivselsmåling. Forsker og KL finder resultatet positivt, mens Dorte Lange fra DLF peger på, at der er forskel, når man sammenligner med elever, der ikke har været i andre tilbud. ”Samtidig skal man holde sig for øje, at man spørger eleverne selv om deres sociale og faglige trivsel, men lærerne som professionelle vurderer, at de her elever ikke får tilstrækkelig god undervisning”, siger DLF’s næstformand.