Inkluderede børn får ikke god nok undervisning

DLF har gennemført en rundspørge blandt 2000 lærere, som viser, at 84 procent oplever, at de ikke kan give de inkluderede børn de undervisningstilbud, de har krav på. Det skriver DR. 63 procent mener desuden, at det er sværere at støtte eleverne efter reformen er trådt i kraft. DLF's Dorte Lange siger om situationen: "Det er noget af det værste, man kan bede folk om; at lave et stykke arbejde, som man samtidig ikke giver dem mulighed for at udføre godt."