Indskoling

Af Anna Barsotti

Oversat af Karin Eskesen

104 sider, 160 kroner

Dafolo

Bogen kan ses som endnu en vinkel på læsedebatten i Danmark.

Med udgangspunkt i et kommunikationsprojekt har man valgt at arbejde med meddelelser som et ydre tegn på venskaber. I et bredt tilrettelagt miljø, hvor såvel barnets lyst til at meddele sig i billeder som ord forudsættes, lægges der op til, at meddelelser kan have både konkret, billedmæssig, talesproglig og skriftsproglig karakter.

Bogen er rigt illustreret med lækre farvefotografier (dokumentationen, som Reggio Emilia-tanken lægger så meget op til). Fotografierne formidler langt mere end ord den glæde og det arbejde, børnene lægger i projektet.

Tanken om, at rummets indretning kan gøre det ud for en ekstra pædagog, er spændende, og det er et aspekt, som vi kommer til at tænke ind i vores fremtidige pædagogik, hvis folkeskolelovens krav om differentiering skal opfyldes.

Selvom bogen arbejder med førskolebørn - en gruppe treårige og en gruppe femårige børn - vil overførselsværdien til børnehaveklassens og måske begynderundervisningens legende tilgang til skriftsprogets univers være stor.

Baggrundsartiklerne er spændende at læse, men de bærer meget præg af at være referater af interview og filmklip. En opstramning ville have været gavnlig, ligesom overlap burde have været undgået.

En spændende bog med en bredere opfattelse af børns kommunikation. Den kan anbefales til alle, der interesserer sig for indskolingsbørns udvikling.

Lise Buhr