Idrætsforbund vil have trænere ind i skolernes idrætsundervisning

I et nyt oplæg om, hvordan folkeskolen bliver skolen med verdens mest aktive elever, lover Danmarks Idræts-Forbund, DIF, at arbejde for, at det muligt for skolerne at ansætte medarbejdere med specifikke kvalifikationer til eksempelvis at undervise i idræt.

"Vi har i mange år arbejdet systematisk med uddannelse af trænere, hvilket indebærer, at trænere med en uddannelse fra DIF har et højt fagligt og pædagogisk niveau, der til fulde kvalificerer dem til at kunne undervise i særlige forløb i folkeskolens idrætsfag", skriver DIF.

Svømmeklubber kan undervise billigere end kommuner

Oplægget har navnet Skole+ og støttes med 50 millioner kroner af DIF, RealDania og Lokale- og Anlægsfonden (se hele oplægget via link til højre).

Konkret peger DIF på, at skolesvømningen lider under, at flere kommuner har været nødt til at reducere deres budgetter, hvilket har betydet, at eleverne bliver undervist i tørsvømning i stedet for i vandet.

DIF vil lade svømmeklubberne overtage skolesvømningen, fordi det kan højne undervisningens niveau, samtidig med at foreningens undervisning har et potentiale til at kunne løse opgaven billigere end den kommunale model.

"I den tidligere Birkerød Kommune har svømmeklubben håndteret skolesvømningen for 300.000 kroner, hvilket er en besparelse på 900.000 i forhold til, da svømningen blev udbudt i kommunalt regi", skriver DIF.

Trænere er ikke uddannet i didaktik på niveau med lærere

Anders Bondo Christensen er enig i, at tørsvømning ikke er undervisning med kvalitet.

"Tørsvømning er til grin. Kommunerne skal lade eleverne tage læreren med i svømmehallen, for de sikrer både progression i undervisningen, og at Fælles Mål i idræt bliver indfriet. Det kan man ikke overlade til en træner. Der er en grund til, at det tager fire år at uddanne sig til lærer. Det giver en hel anden tilgang til didaktik og pædagogik, end man kan opnå på et trænerkursus", siger DLF's formand.

Oplagt at bruge trænere som gæstelærere

Anders Bondo Christensen ser gerne, at man inddrager trænere som gæstelærere i idrætsundervisningen.

"Vi har en lang tradition for gæstelærere i mange fag, og det kan man også bruge i idræt. Men jeg kan ikke se, hvorfor en badmintontræner skal overtage undervisningen. Der vil alligevel ikke være noget at spare for kommunerne, for vedkommende vil skulle have en lærerløn".

Skoler vil tage imod DGI's ekspertise med kyshånd

Anders Bondo Christensen kender ikke så meget til DIF's arbejde, men han peger på, at Danske Gymnastik- og Idrætsforeninger, DGI, har udviklet et koncept, skolerne kan få glæde af.

"DGI indgår i et samarbejde med skoler og sender konsulenter ud, som viser, hvordan lærere kan inddrage bevægelse i undervisningen i alle fag. Det ligger i reformen, at eleverne skal bevæge sig i 45 minutter om dagen, og jeg er sikker på, at mange skoler vil tage imod DGI's ekspertise med kyshånd. De tilbagemeldinger, jeg hører, går på, at lærerne er glade for denne inspiration", siger Anders Bondo Christensen.

Også DIF har fokus på, hvordan man får 45 minutters motion og bevægelse ind på skoleskemaet og har afholdt en konference om emnet i går.

Læs hele DIF's oplæg ved at følge linket til højre for artiklen.