Ib og Lis

Her har vi den første bog i en serie af differentieret undervisningsmateriale til alfa- og begyndertrin. Bogen er beregnet for voksne elever, men egner sig glimrende til sent ankomne ældre tosprogede elever i folkeskolens modtagelsesklasser eller begynderhold.

Den tager sit udgangspunkt i danske hverdagssituationer, og sværhedsgraden i de sproglige øvelser er gradueret med henblik på niveauforskelle. De instruktive illustrationer, der indleder de 21 lektioner, lægger op til samtaler og til læse- og skriveprocesser. Væsentligt er det her at give eleverne mulighed for at tale dansk uden støtte i en tekst. Teksterne er overskuelige og giver eleverne mulighed for at forstå indholdet. Dette uddybes af mange og varierende sproglige øvelser, som styrker talehandlinger og kommunikationsstrategier. Samtidig opfordres eleverne til at tænke og ytre sig selvstændigt og kreativt på dansk. Men hvorfor kalde øvelser, der går ud på at konstruere sætninger, for build up?

Grammatikken lægger vægten på navneordene, og teksten giver baggrund for et vedkommende ordforråd som fundament til at komme videre.

I lærervejledningen får vi en grundig og kvalificeret indføring i den fagdidaktiske tænkning, der bygger på de fire elementer: tale, forstå, læse og skrive.

Begrænsningen ligger i de veldefinerede men snævre rammer for indlæring, der må være, når bogen er første del af en serie.

Alt i alt: et godt og anvendeligt materiale, hvor forfatterne i højere grad lægger vægt på daglige sejre end på hurtig progression. Det bliver spændende at se, om de efterfølgende bøger i serien lever op til den førstes kvalitet.