Hvordan kan vi få eleverne til at deltage mere i engelskundervisningen?

Lektor på læreruddannelsen ved UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Solveig Gaarsmand har indstillet Phillip Rieper Sørensen og Rasmus Mertz Lytken til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt med begrundelsen:

“Bachelorprojektet ”Extramural English og dets indflydelse på mundtlig deltagelse i engelskundervisningen” indstilles til prisen for årets bedste bachelor, fordi Phillip Rieper Sørensen og Rasmus Mertz Lytken med deres projekt har vist et særdeles bredt og dybt indblik i et emne, som kræver stor selvstændighed for at bidrage med nyt til allerede foreliggende forskning.

Phillip Rieper Sørensen og Rasmus Mertz Lytken har med deres metodevalg forstået at indsamle empiri, der sammen med særdeles velvalgte teorier har gjort det muligt for dem at komme frem til en konklusion og til handlemuligheder, der har stor værdi i praksis. De har desuden været åbne for de overraskelser, deres undersøgelsesdesign førte frem til såsom betydningen af gruppe og pararbejde.

Besvarelsen af problemformuleringen er formidlet på et usædvanligt højt niveau, der viser forståelse for såvel den pædagogiske som den videnskabelige kontekst.

Phillip Rieper Sørensen og Rasmus Mertz Lytken har med deres bachelorprojekt udvist et niveau, der ligger ud over, hvad 12 tals skalaen dækker, idet deres præstation må siges at være særdeles fremragende og et fundament for yderligere forskning inden for Extramural English og det anvendelse i engelskundervisningen i grundskolen.”

I projektet undersøges det hvordan man kan inkludere Extramural English i planlægningen og udførelsen af sin undervisning, samt hvilken indflydelse det har på elevers motivation for mundtlig deltagelse.

Hent projektet her:

Extramural English og dets indflydelse på mundtlig deltagelse i engelskundervisningen